Implementasi Pendidikan Agama Hindu Dalam Membentuk Karakter Anak Pada Pratama Widya Pasraman Cahaya Saraswati Di Desa Gumeng, Kecamatan Jenawi, Kabupaten Karangayar

Abstract

Pendidikan karakter bertujuan untuk menciptakan individu masa depan yang
memperkuat nilai-nilai filosofis dan menginternalisasi karakter bangsa secara komprehensif.
Tujuan utama pendidikan adalah membentuk karakter yang lebih baik. Pendidikan agama
memainkan peran penting dalam pembentukan karakter manusia karena banyak mengandung
ajaran etika yang membantu peserta didik dalam mengembangkan karakter positif dalam
kehidupan sehari-hari. Pembentukan karakter sebaiknya dimulai sejak usia dini, seperti saat
anak masuk taman kanak- kanak atau Pratama Widya Pasraman. Sayangnya, pada
kenyataannya, pendidikan karakter yang seharusnya ditanamkan pada anak-anak usia dini
belum cukup mendalam, terutama dalam konteks pendidikan agama Hindu. Saat ini,
pendidikandi TK cenderung lebih fokus pada aspek akademik seperti membaca, menulis, dan
berhitung daripada pengembangan karakter berdasarkan ajaran agama Hindu. Jika pendidikan
karakter bukan menjadi prioritas utama di usia dini, baik di keluarga maupun di sekolah, tidak
mengherankan jika anak-anak usia dini cenderung menunjukkan perilaku yang tidak patuh
terhadap orang tua atau guru, serta terlibat dalam konflik fisik dengan teman-teman mereka.
Untuk mengatasi fenomena ini, penting untuk memasukkan pendidikan karakter ke dalam
pendidikan anak usia dini guna mencegah perilaku yang tidak diinginkan. Pratama Widya
Pasraman Cahaya Saraswati, sebagai salah satu TK dengan latar belakang Hindu,
menekankan pendalaman ajaran agama Hindu dalam kegiatan sehari-harinya. Salah satu
tujuannya adalah menanamkan nilai-nilai budi pekerti kepada anak-anak didiknya melalui
pelajaran pendidikan agama,sehingga mereka dapat mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam
kehidupan sehari-hari mereka.