RELEVANSI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ETIKA DALAM KITAB ISA UPANISAD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi nilai-nilai pendidikan etika yang terkandung dalam Kitab Isa Upanisad sebagai landasan pembentukan karakter dan moral umat Hindu di era modern. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap Kitab Isa Upanisad, berbagai literatur pendukung, serta hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan pendidikan etika dalam perspektif Hindu. Analisis data dilakukan secara deskriptif-interpretatif dengan pendekatan hermeneutika untuk mengungkap makna nilai-nilai etika yang terkandung dalam setiap ajaran kitab tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kitab Isa Upanisad memuat nilai-nilai pendidikan etika yang meliputi satya (kebenaran), dana (kemurahan hati), tapa atau pengendalian diri, ahimsa (tanpa kekerasan), dan prema (kasih sayang). Nilai-nilai tersebut memiliki relevansi yang tinggi dalam membentuk karakter religius, kejujuran, tanggung jawab, kepedulian sosial, toleransi, serta kesadaran spiritual peserta didik dan masyarakat Hindu. Di tengah berbagai tantangan global, seperti krisis moral, individualisme, dan penyalahgunaan ilmu pengetahuan serta teknologi, ajaran etika dalam Kitab Isa Upanisad tetap menjadi pedoman yang kontekstual bagi penguatan pendidikan karakter. Oleh karena itu, integrasi nilai-nilai pendidikan etika yang terkandung dalam Kitab Isa Upanisad ke dalam proses pendidikan agama Hindu diharapkan mampu membentuk manusia yang berintegritas, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan, serta Tuhan Yang Maha Esa.