P PENGUATAN KARAKTER MODERASI BERAGAMA MELALUI PENDIDIKAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 3 GANTIWARNO KABUPATEN KLATEN
DOI:
https://doi.org/10.54714/jd.v7i1.132Keywords:
moderasi beragama, pendidikan seni budaya, karakter, toleransi, sekolah menengah pertamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan karakter moderasi beragama melalui
pendidikan seni budaya di SMP Negeri 3 Gantiwarno Kabupaten Klaten. Latar belakang
penelitian ini didasarkan pada meningkatnya tantangan intoleransi, radikalisme, dan degradasi
karakter di kalangan generasi muda sehingga diperlukan strategi pendidikan yang mampu
menanamkan nilai toleransi, inklusivitas, dan penghargaan terhadap keberagaman. Pendidikan
seni budaya dipandang sebagai media yang efektif dalam membangun karakter moderasi karena
mampu mengintegrasikan nilai estetika, empati, kreativitas, dan kebersamaan dalam proses
pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi
kepala sekolah, guru seni budaya, dan peserta didik SMP Negeri 3 Gantiwarno. Analisis data
dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pendidikan seni budaya memiliki peran penting dalam memperkuat
karakter moderasi beragama melalui kegiatan seni tari, musik, dan seni rupa yang menumbuhkan
sikap toleransi, kerja sama, disiplin, empati, dan penghargaan terhadap perbedaan budaya
maupun agama. Faktor pendukung penelitian ini meliputi lingkungan sekolah yang pluralis,
dukungan guru, program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dan budaya sekolah
yang harmonis. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana, perbedaan latar
belakang siswa, dan minimnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya moderasi beragama.
Strategi sekolah dilakukan melalui integrasi nilai moderasi dalam pembelajaran seni budaya,
pembiasaan sikap toleransi, kegiatan kolaboratif, dan penguatan karakter melalui keteladanan
guru. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pendidikan seni budaya mampu menjadi media
efektif dalam membangun karakter moderasi beragama pada peserta didik di jenjang sekolah
menengah pertama.
References
Amrullah, M. Kholis. 2023. Pendidikan Formal dan Penguatan Moderasi Beragama. Jakarta:
Prenada Media.
Arimbawa, I Komang Suastika. 2023. “Membangun Gerakan Moderasi Beragama Melalui Seni
Pertunjukan.” Sphatika: Jurnal Teologi, 14(2).
Azahra, Salsabila. 2023. “Moderasi Beragama dalam Kehidupan Multikultural.” Jurnal
Soshumdika.
Buchory, M., & Swadayani. 2014. Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Deepublish.
Creswell, John W. 2010. Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dabutar, R.R, Nur, W.& Al Farabi, M. (2025). Religious Moderation as a Strategy for Student
Competence Formation in Multicultural Schools. Academia Open, 10(2).
Lickona, Thomas. 2012. Character Matters. New York: Simon and Schuster.
Masruroh, A., & Adilla, A. Q. (2025). Moderasi Beragama sebagai Solusi Mengatasi Konflik
Internal Antarindividu Sekolah. MAJEMUK: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 98–
Miles, Matthew B., & Huberman, A. Michael. 2014. Qualitative Data Analysis. California: Sage
Publication.
Moleong, Lexy J. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhakim. 2024. “Moderasi Beragama sebagai Solusi Konflik Sosial di Indonesia.” Jurnal
Pendidikan dan Keagamaan.
Pradana, Y. 2018. “Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Multikultural.” Jurnal Pendidikan Seni.
Rahman. 2022. “Pendidikan sebagai Pewarisan Budaya.” Jurnal Pendidikan Nasional.
Rauf, A., & Mujahid. (2025). Moderasi Beragama dalam Kurikulum PAI: Analisis Konseptual
terhadap Tantangan Radikalisme di Sekolah Menengah. PESHUM: Jurnal Pendidikan,
Sosial dan Humaniora, 5(1), 1325–1336.
Ulfa, Novia dkk. 2023. “Peran Guru dalam Menanamkan Moderasi Beragama.” Transformation
of Mandalika Journal.
Wahidah, E. Y., & Susi. (2026). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam
Pembelajaran PAI. MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1).
Widaningsih. 2012. Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan. Bandung: Alfabeta.
Wurtiningsih, Woro. 2023. “Pendidikan Seni Budaya dalam Pengembangan Karakter Peserta
Didik.” Jurnal Pendidikan Seni dan Budaya.
Yulianto. 2020. Hakikat Pendidikan Seni dalam Pembentukan Karakter. Yogyakarta: UNY
Press.
Zulkarnain, A. I., Ramadhani, A. A. O., Asri, D. M., & Putri, R. A. (2025). Analisis Faktor-
Faktor Pendukung dan Penghambat Moderasi Beragama dalam Lingkungan Sekolah.
Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10630–10636.
.png)
